Docente de Tecnologia – TEGUCIGALPA

Requisitos

• Docente de Tecnología / Laboratorio STEAM
• Modalidad de contratación: Jornada completa
• La empresa contratante considera la tecnología como una herramienta para resolver problemas del mundo real, fomentar la innovación y enriquecer el aprendizaje. Su currículo tecnológico continúa evolucionando para responder a las necesidades actuales y futuras de los estudiantes.
• Se busca un docente dinámico y reflexivo, comprometido con el aprendizaje basado en proyectos y capaz de orientar a los estudiantes en el desarrollo de proyectos tecnológicos independientes y creativos. La persona ideal acompañará a los estudiantes durante las etapas de exploración, formulación de propuestas, creación de prototipos y presentación de sus trabajos, dentro de un entorno de aprendizaj
• Habilidades y competencias deseables
• Dominio oral y escrito del inglés y del español, preferiblemente.
• Excelentes habilidades de presentación, comunicación y relaciones interpersonales.
• Capacidad para demostrar iniciativa, flexibilidad y sólidos hábitos de organización.
• Alto nivel de inteligencia socioemocional, con capacidad para orientar, acompañar y ejercer mentoría.
• Conocimiento del aprendizaje basado en proyectos, pensamiento de diseño o herramientas de espacios de creación y fabricación —makerspaces—, considerado una ventaja.
• Título universitario de licenciatura o ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Eléctrica, Educación, Docencia o un área equivalente.
• Se valorará la experiencia en robótica.
• Mínimo de tres años de experiencia docente relevante en centros educativos, preferiblemente en un entorno bilingüe.
• Todos los candidatos deberán aprobar satisfactoriamente una verificación de antecedentes.
• Impartir clases y orientar a los estudiantes en asignaturas tecnológicas basadas en proyectos, en las que deberán:
• Redactar propuestas de proyectos orientadas a necesidades reales o simuladas.
• Elaborar cronogramas personales y gestionar su propio flujo de trabajo.
• Mejorar progresivamente sus diseños o soluciones mediante pruebas, evaluación y reflexión.
• Presentar los resultados finales a través de exhibiciones o portafolios digitales.
• Fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación mediante un modelo de autonomía estructurada.
• Preparar e impartir enseñanza diferenciada que permita a todos los estudiantes avanzar hacia el logro de sus objetivos.